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2012年“睿智的爱”亲子沟通特训营7月开营报名中
来源: | 作者:心至上小助理 | 发布时间: 2012-05-12 | 1032 次浏览 | 分享到:
每个孩子都存在着这样的那样的大大小小的问题!
随着孩子的长大,被妥善处理的问题渐渐隐退,而未被解决的问题,却会随着孩子的年龄放大化的爆发出来,最终将一发而不可收拾!

“睿智的爱亲子沟通特训营召集令!


吹响成长集结号!


厌学!自闭!怕生!拖延!厌食!多动!打人!


自卑!逆反!孤僻!唯我独尊!嗜睡!偷盗!


网瘾!早熟!自残!离家出走!啃老!……


每个孩子都存在着这样的那样的大大小小的问题!

随着孩子的长大,被妥善处理的问题渐渐隐退,而未被解决的问题,却会随着孩子的年龄放大化的爆发出来,最终将一发而不可收拾!

也许你会烦心孩子不听话啊,怎么说都不听,我每天要被气晕了。。。

不用着急,与孩子沟通是有技巧的。在这里,教育专家会带你学会积极聆听、认识并避免沟通中的十二个绊脚石、学会我-讯息表达,让孩子听懂你的话。

也许你会焦虑孩子越来越大,我越来越不懂他心里在想些什么。。。

不用担心,孩子从0-17岁长大乃至成人,都有一定的心理发展规律的。在这里,教育专家会带你认识孩子成长的每个阶段到底在发生什么,探秘孩子内心深处,让你懂得如何正确的帮助他。

也许你会恼火孩子做了错事,他不承认也不该,怎么骂怎么打也没用,可如何是好?

不用生气,这是孩子在成长过程中价值观出现问题。在这里,教育专家会带你寻找家庭关系中的无问题区,合理化解孩子的价值观偏差,让孩子知错能改,变成懂事的好孩子。

“睿智的爱亲子沟通特训营特色小班一对一培训体系及教育专家导师教授,助您提升与孩子的沟通力,构建和谐信任的亲子关系,成为孩子成长的心灵伙伴!


专家导师:

 

     许灵平

·现任扬帆心理学校校长

·国家高级心理咨询师

·EAP咨询师

·国际EAP认证专业人士

·中国CEAP联盟成员

·国际P.E.T.父母效能训练课程讲师

·萨提亚亲密关系讲师

·萨提亚自我成长讲师

·国际完形治疗(咨询)课程讲师

参加过叙事治疗、认知治疗、焦点解决短期心理咨询、团体心理咨询、森田疗法等多项实务疗法培训。
擅长:儿童及青少年成长、网瘾、婚姻、情感、焦虑、团体辅导等。


课程价值:待定

课程面向家长(幼儿园/小学/中学)、教师、心理咨询师等!

课程形式:讲授+体验+互动

参加方式:填写申请表,申请通过交课程费用

学习时间:待定

报名热线:0591-87604458 


目前该课程为小班精品运作!

仅剩10个名额,席位稀缺!先到先得!


孩子是未来!


但孩子的未来取决于你现在的决定!

20120609扬帆心理“父母&孩子情绪”课程

2012年69日,扬帆心理开展“父母&孩子情绪”公开课,授课老师为国家高级心理咨询师许灵平。前来参与的有幼儿园老师、家长朋友、心理咨询师等等,共20多人。在许老师的引导下,大家通过字牌游戏相互了解,并通过父/母、孩子、观察家三人小组角色扮演,体验到自己的情绪、以及自己言行为孩子带来的情绪,揭开情绪的真实面目。最后通过观看成长短片“保姆119”,大家认识到如何做出调整,能更好改善家庭关系、为孩子提供高品质的陪伴。分享所得后,大家带着家庭作业离开,希望下次的到来会有更多收获。

我们学习心理学,幸福快乐!


贺,2012年六一儿童节,扬帆13岁生日快乐! 

20125月扬帆老师青少年抗挫力培训归来

面对青少年成长问题日趋突显,201242630日,扬帆心理学校6位老师共赴上海,参加由著名心理教育专家海蓝博士主讲的“全国青少年抗挫力训练师认证培训”,经过54晚的培训后归来,培训内容有抗挫力训练概念和模型、爱的五种语言、青少年普遍性问题解决方案、个性化问题解决方案、思维训练模型等等,也为福州青少年成长带来福音。老师们收获良多,将更好的帮助青少年的成长教育。



【成长感言】

兰钰: 

我和大家分享下我的感受,在做冰山的探索我知道了自己的模式是在寻求肯定。这个认识可以让我常常觉察核对自己的行为是否是在寻求肯定。解囚的环节里,我学习到了可以通过身体、情绪、思想、行为 这四个方面去认识现在自己的状态。在身体接囚 我学习到了可以通过运动和呼吸调整自己,还有合理的饮食安排 ,提高睡眠  在情绪解囚,我学习到了平息法 呼吸、运动、表达 ( 写、画、交流、哭泣、发泄 。在思想解囚,我学习到了 一切都是最好的安排; 我们不要以己之见,评判好坏;情绪是通向智慧之门;ABC理论;感恩。在行为解囚,我学习到了用爱的密码、感恩内观、行为指南、沟通模式、求助于帮助他人、做自己的贵人、解决问题 这些方面对行为进行解囚。任何的信息都我们都要去核对下,不要通过我们的感观、解释猜测、感受、目的就直接去行动。在与人相处的时候做到连接:倾听需求,积极关注 。好奇:没有评判,询问核对。支持:以己之能,满足需求。目标:友好和谐。还这次的学习我了解到了我们的疾病与心理的密切关系。


我还想和大家分享这个环节,在这个环节里我知道了我想做什么 能做什么 在做什么。大家分别把下面三个问题依次尽你所能的写到你想不出为止,然后每个问题依次舍弃,剩下你最不愿意舍弃的。在把这三个问题排列下来,看下你自己写的答案是不是一致性的。如果是,恭喜你,你正走在梦想的路上 


问题一:你想做什么。问题二:你能做什么。问题三:你在做什么


刘璟
这次的学习收获很大,无论知识或个人。不过我的总结能力不是太好,还请大家海涵!先说说我在这次学习中最深的体会吧。很多时候我们的父母因为爱,总为子女冲锋陷阵,给他们更多的关心的爱护,担心冻着饿着,甚至有的家长为了孩子的生活辞去工作随孩子上学。只关注给予爱,却忘了给予能力,告诉孩子做这个做那个,不要做这个不要做那个,孩子失去了思考的机会。我能理解有些成年人为什么害怕走出家庭独自生活,因为他们已经习惯了在父母的指导下生活,离开父母他们已经不知道如何寻找方向了。人不能总生活在襁褓中的。爱也是有伤害的,以爱的名义剥夺孩子学习生活能力的机会,这就是一种伤害。孩子出生了,却没有养育说明书,许多父母也是感觉茫然无措的。希望更多的父母能有机会学到如何去爱护自己的孩子。我们学习心理学,学习抗挫力专业知识,就是要让自己通过努力的学习成为他们的领航人!


学习的过程不是点金棒,一点就成金。我对学习的感觉常常是:好像懂了---茫然---又好像懂了---又有些不明白了……然后懂了……


这是我的体会,到了操作的时候茫然,只能说明我们还没真正懂了。许多人都是理论达人的。我们的成长课就是希望能和大家一起共同成长,而不是装了一脑袋理论回家压在箱底蒙灰这次我也很深的体会到,原来那个只是我以为的自己


蔡小敏
感觉整个人蛮充实的,昨天晚上跟家里人分享了我这次去上海学习到的一些东西 一家人聊到11点多,特别是在确立目标和情绪管理这两个方面 我爸爸说 我选择这个行业真是选择对了 让他也受益匪浅呢


我告诉他们父母和子女都是独立的个体,弟弟已经长大了,应该要有自己的目标和选择,我还教我的父母要如何管理情绪,做到从行动上支持鼓励弟弟,让他独立起来,我还教我妈妈以后每天要念我们在上念的那个咒 我感觉这个可以治疗她的偏头疼的 因为她平时最喜欢胡思乱想了,我觉得这个对她非常有用

感受还有很多 我们接下来的日子里 还可以慢慢分享 一起成长一起进步这次培训不管是专业知识和心态 收获都非常大我很有信心

 

 


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